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少儿如何提高口才辩论能力

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运用想象力,每天在教室里为同学讲一个故事,可以是各种类型的故事。这是一个很好的方式,小学生讲故事给别人听,对锻炼他们的口才都有所帮助。下面给大家分享一些关于少儿如何提高口才辩论能力,希望对大家有帮助。

少儿辩论中常用的反击技巧

1. 反唇相讥

主要用于对敌论辩,以应对敌方的侮辱或人身攻击,这会使敌方的争吵处于非常尴尬、狼狈不堪的境地,表现出其软弱、肤浅和无聊。

如人们熟知的“晏子使楚”,晏子就是运用此法回击楚王及大臣们的挑衅与侮辱。

2. 巧用幽默

在辩论中,巧妙而灵活地运用幽默技巧进行反击,不仅会使对方茫然失措,尴尬难对,而且会使第三者感到同情和好感,这有利于在辩论中取得胜利。

3. 借言反驳

借用对手的言语或承认了的话来反击对手,可收以敌制敌之效。有两种情况可以借用来驳斥:一种是借用对方原来讲过的话进行反驳;另一种是当场借言。另外,还可借用对方语言表达的句式,“将话答话”。

如:一位女议员对丘吉尔说:“如果我是你的妻子的话,我就会在你的咖啡里放上毒药。”丘则回答:“如果我是你的丈夫的话,我就把它喝下去。”

4. 假言归谬

首先要假设另一方的观点是合理的,然后再扩展另一方貌似合理的论点,甚至将其推向极端,以揭示其不合理的性质,从而推翻另一方的观点。

5. 因事设问

在辩论中,就对方提出的事实设问,将事、情、理融于一炉,可有很强的反击力。

6. 反问直诘

在辩论中,直接使用反问法反驳是非常有力的,尤其是比喻或类比相配合,效果更好。

少儿口才辩论练习的内容

1.基本的语言训练

包括发音、发声。让孩子在课程内容上学习,如诗词、绕口令这些,在平时演讲中发现问题,老师一对一进行指导。但有些家长会疑惑,这些都是在幼儿园学的,有必要重复训练吗?其实,孩子的发音不标准,这也有生理的因素,虽然孩子还小,但后天也需要去纠正。

2.绕口令和诗歌

绕口令和诗词也是孩子在学习基本的练习,也有一些家长说在幼儿园里就已经学过了,但是你想过没有,如果和幼儿园学的不一样,家长还会买账吗?既然幼儿园已经教过,那孩子会表演吗?如果不会,那学了也是白学,对人生无益啊!

如果学了,只是背诵,和表演能一样吗?它只是背,没有表演,没有学习诗歌表演的技巧,没有体验情感,没有学习诗歌背后的意义。再重新把它学会不是更好吗?

3.主持

主持无非三种:舞台主持和电视主持,以及电台主持。我认为孩子们暂时都不需要,也没有相应的社会需求。孩子们可以利用的是学校的晚会、升旗仪式、体育或夏令营,或者是小导游、小记者等。所以从教学上应该是主扣孩子在日常生活中可以使用的内容来教。

4.朗诵

朗诵自古以来就有,古诗出现后也有了吟诵的习俗。它的起源可以追溯到唱歌,一个用旋律唱,另一个是表达生动和丰富多彩的语言。朗诵包括古诗词、散文、现代诗歌等。孩子们可以参加的是才艺展示或朗诵比赛等实践活动。

如何提高少儿口才能力

1、积极主动.

平时参加聚会或者出席饭局的时候,不妨多开口跟身边的人搭讪,这是打破坚冰的第一步,想提高沟通技巧,一定要有对象。

2、找话题.

跟别人聊天,可以多了解一下别人的兴趣爱好,最近在忙什么事情,找一个对方感兴趣,自己又比较了解的话题就可以深入沟通。

3、适当赞美.

赞美的话谁都不会拒绝,同时也是拉近距离的最好最简单的方法。这需要你有善于发现美的眼睛,多观察别人的优点,发掘别人的长处。

4、拉家常.

如果不知道找什么话题的话,不妨聊聊家常事,一般很容易就会聊起来,而且气氛也显得轻松愉快,这也是很重要的沟通技巧。

5、善于聆听.

跟别人沟通最重要是善于聆听,多听少说,了解对方的话才能更好接话。如果一味发表自己的意见而不顾及别人的感受, 肯定没人愿意跟你做朋友。


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